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讀經教育與潛能開發

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在黃金的時代,用最經典的內容,以最簡潔的方法,培養優質的人才。

 

 

王財貴教授于1949年4月10日出生,畢業于臺灣師范大學國文系,先后獲碩士、博士學位。1994年王財貴教授在臺灣發起”兒童誦讀經典“的教育運動,十幾年來,他得天獨厚在臺灣、美國、東南亞及大陸演講1000多場,掀起了全球華人地區”兒童讀經“風潮。

 

 

 

經典教育手冊(贈):

兒童讀經——參酌古典教育 再造文化人才
第一節 “讀經”問題之出現
第二節 讀經之意義
第三節 成*讀經之基本理論
第四節 成*讀經的具體方法
第五節 兒童讀經之基本理論
附 錄: 兒童讀與潛能開發
第六節 兒童讀經的實務之一:(教材問題)
第七節 兒童讀經實經務之二:(教法問題)
第八節 如何開設“兒童讀經班”?
第九節 簡易三百讀經
“古文誦讀”工程
為“兒童中國經典文學誦讀”樂園介辭
兒童五大學習天賦
中國遠祖如何教導他的后裔
中國傳統文化的一些主要精神及其現實意義
傳承文化 完善人格
喚醒良心的教育
經典教育——儒商之源
經典誦讀與兒童潛能開發
比爾蓋茨七歲讀經
兩代偉人的童年讀經教育
諾貝爾獎與中華古籍不解之緣
教導兒童讀經心得報告
“數理讀經”的構想
讀經兒童“在家自學”方案初議
讀經改變了我們一家的生活
小學“讀經教學”實驗計劃
我只是這樣教學生
從微塵到寶塔
兒童讀經
——參酌古典教育 再造文化人才
王財貴
回歸文化本位,不是頑固,也不是墨守成規,而是希望保住自我傳統的活力,以求更有能力深入了解西方的文化,吸收消融,兩相綜合會通,為人類開創更充實飽滿的文化。
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